问题式教学方法

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3D打印技术结合PBL教学在复杂股骨粗隆间骨折临床教学中的效果评价被引量：4
《黑龙江医药科学》2023年第4期113-114,117,共3页何骁 邓莉莉 
目的:应用3D打印技术结合PBL教学对复杂股骨粗隆间骨折临床教学效果进行分析与评价。方法:将2020年4月至2021年4月临床骨科专业学生64例纳入教学重点实施对象。依据随机数字表法将入选学生分成PBL组与联合组。PBL组32例行PBL教学方法,...
关键词：3D打印技术 问题式教学方法 股骨粗隆间骨折 临床教学 效果评价 
高中地理教学中深度学习理念和问题式教学方法的融合策略探究被引量：1
《吉林教育》2023年第15期59-61,共3页蔡红艳 
如今,我国新课程改革正如火如荼地进行,在核心素养理念的引导下,高中地理教学教育核心也出现了变化,更重视促进学生思维理念的培养,其逐渐成为教学主流发展趋势。这也意味着在教学过程中融合深度教学理念,不仅与时代发展要求相符合,更...
关键词：高中地理教学 深度学习理念 问题式教学方法 
新课标下高中地理课堂问题式教学应用探析
《前卫》2023年第6期47-49,共3页冯琴 
随着社会经济的快速发展,高中地理学科知识体系以及高中学生的思维能力也出现了新变化。新课标、新高考和新教材对于教师的教学方式和教学方法也提出了较高的要求。因此,本文从当今学情以及新课标的要求出发,针对问题式教学法在高中地...
关键词：新课标 高中地理教学 问题式教学方法 基本内涵 主要举措 
问题式教学方法在肾脏内科规范化培训护士临床带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第12期244-247,共4页李卉 左红 文以君 
研究在肾脏内科规范化培训护士临床带教中应用问题式教学方法的效果。方法抽取2021年3月—2022年3月在本科进行规范化培训的护士44人,采取随机数字表法分组,分为对照组、观察组,每组22人,两组采取传统教学法及问题式教学法进行教学,观...
关键词：问题式教学 肾脏内科 规范化培训护士 应用研究 
“问题式教学”方法在《马克思主义基本原理》课教学中的运用探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期156-159,共4页闫振宇 
《马克思主义基本原理》是大学生的核心思想政治理论课,但理论性、抽象性强的特点使其课程教学缺乏吸引力,教学效果不佳。“问题式教学”方法能激发学生的求知欲,引导学生积极自主地思考和探究问题,有效消解原理课的教学困境。“问题式...
关键词：问题式教学 马克思主义基本原理课 运用 
基于物理核心素养的问题式教学方法
《数理天地（高中版）》2022年第16期91-93,共3页王同杰 
随着新课程改革的不断推进,落实培养学生核心素养已成共识.核心素养的落实需要依托适当的教学方法.问题式教学法就是用“问题”引领课堂活动,将学生置于生动形象的问题情境之中,突出学生学习的主体地位,强化教师在教学中的主导作用,以...
关键词：核心素养 问题式教学 教学策略 
基于“探究式+问题式”教学方法的高中地理课堂教学探究--以“‘巴西松子’的正名和远名之路”为例被引量：3
《地理教学》2022年第15期46-49,共4页朱菲菲 宓泽锋 崔玥 
杭州市2022年教育科研课题“学科核心素养视角下基于地理景观图创设真实情境的课例研究--以湘教版地理必修第一册为例”(项目编号:2022X509);浙江工业大学2022年校级教学改革项目“数字经济概论课程探究式教学模式改革与实践”(项目编号:JG2022046)的阶段性研究成果。
“探究式+问题式”教学方法提倡师生共同制定教学方案,在紧密结合课本知识的同时,注重发挥学生自由思考、自主探究的能力。本研究以松子的农业专题教学为例,通过创设真实情境、设计梯度问题、探究解决问题、归纳总结问题四个步骤开展教...
关键词：“探究式+问题式” 高中地理 “巴西松子” 
试述核心素养视角下的高中地理问题式教学方法
《高考》2022年第17期29-31,共3页陈翠琴 
目前,培养学生的核心素养已成为教学目标,既是学生各项能力及适应社会发展的意识、能力得到培养的前提,也是学生成长为国家所需要的栋梁之材的根本。由于地理是高中阶段的重要科目,在学生的学习与发展中发挥着重要作用,而问题式教学方...
关键词：核心素养 高中地理 问题式教学方法 
基于团组竞答模式的问题式教学方法探究
《西部素质教育》2022年第7期137-139,共3页季军亮 田海林 张敬卓 魏桥 
文章首先分析了军队院校课堂教学现状,然后在界定相关概念的基础上,阐述了基于团组竞答模式的问题式教学方法实施的可行性,最后论述了基于团组竞答模式的问题式教学方法实施的流程。
关键词：问题式教学方法 团组竞答模式 课堂环境 
初中数学问题式教学方法探析
《真情》2021年第9期44-44,共1页成泽书 
素质教育下的初中数学教学要注重对学生的启发,尊重学生的思维发展,通过数学课能够带给学生更多的思维上的创新,让学生的原有知识结构获得新的突破。问题式教学能够让学生的思维处于积极状态,充分发挥学生的主体意识,让学生的注意力高...
关键词：初中 数学 问题式教学 方法 
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