高中语文散文阅读教学中对审美的思考与探究  

作　　者：孙义超 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区瓜洲中学

出　　处：《高考》2020年第22期44-44,共1页College Entrance Examination

摘　　要：随着教学的不断改革,高中语文散文教学对学生的审美鉴赏能力和水平要求越来越高,成为了散文教学课堂的主要目标。但由于散文自身的特点,学生难于正确把握,教师对散文的教学也缺乏研究,以至于对散文的审美教学质量一直不达标。本文则是针对这一现象,提出了教师必须明确教学目标的目的性,引导学生重视审美的过程,创新教学评价的指标,不断完善散文审美课堂的教学方法。

关 键 词：高中语文 散文 阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]