影响高职学生学习效果因素分析  

作　　者：王爽[1] 

机构地区：[1]吉林铁道职业技术学院

出　　处：《商情》2019年第38期152-152,共1页

基　　金：吉林铁道职业技术学院院级2019年课题《单招背景下高职数学教学评价模式研究》科研成果论文.课题编号:2019JY04.

摘　　要：高等数学是高职院校的基础课,也是学生学习较为困难的学科,课堂教学中学生睡觉、玩手机、不带书本、不听课等现象屡见不鲜,严重影响了课堂教学质量.本文对影响学生学习效果的因素进行分析,并提出改进措施,期望能为其他教师提供有益借鉴.

关 键 词：高职 高等数学 学习效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]