指向学生表达力培养的小学英语学科PBL学科活动的实践和探索——以“世界粮食日节日体验”为例  

作　　者：汪晨菲 

机构地区：[1]上海市浦东新区福山外国语小学

出　　处：《教育》2023年第29期117-120,123,共5页Education

摘　　要：一、引言学生的表达力是他们语言能力的重要组成部分,也是英语学科中最为重要的能力之一。语言表达力不是与生俱来的,培养学生的表达力对于他们在跨文化交流、思维发展和学习能力提升等方面具有重要意义。而PBL(Problem-Based Learning)学科活动作为一种具有问题驱动和学生主动参与特点的教学方法,为提升学生的表达力提供了新的实践和探索途径。在新课程背景下,培养学生核心素养成为教育的核心任务。语言能力作为核心素养的重要组成部分,对学生的个人终身发展和社会性发展具有重要影响。而学生的表达力作为语言能力的关键表现形式之一,具有促进学生思辨能力和创造性思维的作用。

关 键 词：核心素养 小学英语 新课程背景下 社会性发展 问题驱动 表达力 PBL 世界粮食日 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]