核心素养下高中历史大单元教学研究  

作　　者：周如萍 

机构地区：[1]福建省莆田第八中学

出　　处：《教育》2023年第16期13-15,共3页Education

摘　　要：在新课改背景下,高中历史教师要将核心素养的培养当作课堂教学的主要任务.依据教材编纂的特点,从单元内容入手开展大单元教学,整合教材内容,突破以往教学的局限,为学生思维的发展创设有利的条件.在以往的课程中,教师会按照教材的顺序逐一讲解历史知识点,采取灌输形式帮助学生理解历史概念,忽视了对单元主题的解读,使得单元课时教学相割裂,学生难以串联所学知识点,对历史知识的掌握存在碎片化的问题.

关 键 词：核心素养 高中历史 整合教材 单元主题 大单元教学 教材编纂 新课改背景下 知识的掌握 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]