技术赋能下"敏乐"课堂的改革与实践  

作　　者：金建芳 

机构地区：[1]上海市闵行区中心小学

出　　处：《教育》2022年第43期13-16,共4页Education

摘　　要：《基础教育课程改革纲要》中明确指出:要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.《义务教育课程实施方案》也提出:要落实因材施教,创设以学习者为中心的学习环境,凸显学生的学习主体地位.因此,我们应发挥新技术优势,探索线上线下深度融合,服务个性化学习.

关 键 词：以学习者为中心 信息技术 因材施教 师生互动方式 深度融合 线上线下 学生的学习 服务个性化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]