数字化转型赋能小学数学项目化学习  

作　　者：王泽滢 

机构地区：[1]上海市嘉定区安亭小学

出　　处：《教育》2022年第42期32-34,共3页Education

摘　　要：项目化学习是以项目任务为驱动,以项目活动为导向的一种学习方式.融合数字化的优势,学生能够更加自主灵活地以团队形式开展合作学习,在各种学习资源的加持下,充满激情地去挑战项目化学习的驱动性问题,完整地经历项目化学习的各个阶段.学生通过问题解决,对数学概念有更深层次的理解和更具创造性的思考,学习的主动性得以最大激发.

关 键 词：数字化转型 小学数学 数学概念 项目化学习 充满激情 各个阶段 学习的主动性 驱动性问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]