创新教科研模式,助推幼儿教师专业发展  

作　　者：赵南 

机构地区：[1]北京市大兴区第一幼儿园

出　　处：《教育》2022年第44期66-67,共2页Education

基　　金：北京市教育科学规划课题“教师教育行为观察与指导者有效支持的策略研究”的研究成果之一。课题编号:CFDB21409

摘　　要：教育科研是幼儿园内涵建设的必要途径,是幼儿教师成长的必由之路.作为北京市基础教育科研先进学校,2018年以来,北京市大兴区第一幼儿园共承担课题25项.课题研究辐射了全园教师,实现了人人参与科研.几年来,我们收获了多项研究成果,初步构建了优质的教育科研服务体系.

关 键 词：科研模式 内涵建设 幼儿教师专业发展 北京市大兴区 基础教育科研 幼儿园 幼儿教师成长 创新教 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]