尊重育人规律 呵护个体成长——播音主持教学中的"反教育"言行批判  

作　　者：李笑艾 

机构地区：[1]山西传媒学院

出　　处：《教育》2022年第37期46-47,共2页Education

摘　　要：多年来,高校播音主持专业教学往往是围绕媒体的播出设置课程,以媒体为中心突出技能培养.相对于其他课程而言,在播音主持专业的艺术化教学中,实训课时占比高,教师实训点评时,师生互动较多,主观意见鲜明.但有时却带来一些"副产品",那就是,反教育现象时有发生,对学生身心成长产生了许多不利影响.

关 键 词：播音主持专业 播音主持教学 个体成长 艺术化教学 师生互动 育人规律 设置课程 身心成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]