小学生数学阅读能力的培养策略  

作　　者：张亚坤 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校

出　　处：《教育》2022年第29期13-15,共3页Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“新时代教育背景下小学生数学阅读能力培养的研究”(课题编号:C-c-2020-02-62)阶段性研究成果之一。

摘　　要：审题往往是在学生答题的过程中帮助学生获得信息的主要方式,学生唯有认真阅读题目并对题目信息进行分析解答,才可能取得满意的成绩.审题的重要性在数学科目中表现得尤为明显,因为出题者往往会在设计问题时设置各种障碍,对学生进行误导,所以,学生要提高数学成绩,首先需要提升对于数学题目的阅读能力.最重要的是,学生要在长期的数学学习过程中,通过个人经验努力提升自身对于数学题目中各种陷阱、障碍的熟悉度,深入挖掘题目套路,根据已有信息挖掘题目深层目的,从而探寻解决问题的方法.

关 键 词：信息挖掘 数学题 数学学习过程 小学生数学 出题者 熟悉度 审题 数学科目 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]