小学中高段数学课外自主探究策略的实践探讨  

作　　者：高丹 

机构地区：[1]安徽省芜湖市翰文学校星辰分校

出　　处：《教育》2022年第12期43-45,共3页Education

摘　　要：在小学中高段数学教学中,课外自主探究活动的设计与实施,能够有效补充课内教学内容,为学生的探究学习提供条件,并促进学生自主实践能力的发展.基于此,本文从小学中高段数学课外自主探究的重要性出发,分析相关的教学策略,即转变思想,优化课外自主探究内容;关注目标,凸显课外自主探究要求;优化过程,给予学生独立探究空间;重视差异,尊重学生个性发展需要;优化方式,培养学生自主探究的能力;加强评价,巩固课外自主探究结果.

关 键 词：课内教学 探究策略 小学中高段 学生自主探究 实践探讨 优化方式 探究空间 探究学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]