让小学生爱上阅读,用语言文字对世界进行感知  

作　　者：吴晓莉 

机构地区：[1]浙江省杭州市留下小学

出　　处：《教育》2022年第9期61-63,共3页Education

摘　　要：小学语文高年级教学中阅读占有很大的比重,因为阅读决定了语文教学的质量.然而对于传统语文教学而言,教师的教学方法更多是分析与讲解,更注重阅读过程中向学生输出知识而不是让学生主动学习.换言之,教师自身的阅读过程所占的比重要远高于学生领悟的部分.对于学生而言,单调的教学方式很难激发起对阅读的学习兴趣,听课质量就会下降,这就会导致学生对阅读材料的理解不够.在新课改模式下,小学高年级语文教师应当运用新理念丰富自身教学方法,将教学过程中的主体转变为学生,并运用丰富多样的教学手段吸引学生的阅读兴趣.所以,教师要从学生的角度出发,提升学生对阅读的兴趣,培养学生自主学习的积极性;同时,教师可以借助现代教学方法为学生创建学习情景,学生在有了学习的实践环节后才能够提升学习效率.

关 键 词：传统语文教学 现代教学方法 学习情景 教师自身 语言文字 小学生 学习兴趣 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]