基于内生课堂的资源供给教学策略  

作　　者：李茜 王音子 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育》2022年第7期79-80,共2页Education

摘　　要：学校历经15年的探索,打造了以提升学生"内生力"为核心的"内生课堂",该课堂模式注重学生动力、毅力、能力、创造力的提升.为解决学生个性学习需求难满足、教师有效教学工具缺乏、高质量教学资源稀缺、学生内在创造力不足的问题,我校利用多元的课程资源、交互的信息技术资源、无缝式的空间资源,扩大资源供给,为学生内生力赋能,让学生创造性地学.

关 键 词：课堂模式 个性学习 教学工具 资源供给 资源稀缺 课程资源 信息技术资源 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]