创新民间玩具,植根传统文化——以大班民间玩具活动"拨浪鼓"为例  

作　　者：储姝 

机构地区：[1]江苏省南通中等专业学校

出　　处：《教育》2021年第50期11-12,共2页Education

基　　金：江苏省社会科学基金项目“优秀传统文化教育融入新时代青少年生活研究”(20JYB003)阶段性研究成果之一

摘　　要：玩具是幼儿游戏的媒介,也是教育的载体.纵观市面上的玩具,大多体现着成人价值观与审美趣味,成人过分预制各种模式化的"玩具",使玩具价值从开发幼儿创造力变为培养幼儿适应力,不利于幼儿天性发展.相比而言,我国民间玩具独具特色,取材于自然,制作简便,文化底蕴深厚.可在时代变迁中,民间玩具却如沧海遗珠般黯淡.党的十九大号召"传承传统文化,从娃娃抓起",习近平总书记也多次强调,重点做好中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展.

关 键 词：中华优秀传统文化 幼儿创造力 民间玩具 幼儿游戏 培养幼儿 党的十九大 适应力 时代变迁 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]