初中数学素养取向教学的三点思考  

作　　者：张菲菲 

机构地区：[1]江苏省泰兴市济川初级中学

出　　处：《教育》2021年第40期19-20,共2页Education

摘　　要：立德树人是新时代教育的根本任务,要求义务教育阶段培养学生适应未来发展需要的关键能力.初中数学教学落实立德树人的教育根本任务的关键在于培养学生数学学科核心素养.初中数学教师面对新形势应该树立素养取向的教学理念,选择素养取向的教学方式,设计素养取向的数学活动,培养学生未来发展需要的数学能力.初中数学中真正落实学科素质教育,就是要提高学生的数学素质,学生数学素质不是单纯的刷题或者模仿例题能够产生的,而是探究知识、理解知识、运用知识的过程中提升运算素养、建模素养、思维素养等,提高数学文化水平.为此,初中数学教师要牢记立德树人的教育使命,把培养学生适应未来发展需要的数学关键能力放在教学工作的首位.

关 键 词：初中数学教师 立德树人 义务教育阶段 学科素质教育 素养取向 新时代教育 初中数学教学 理解知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]