布局,拆分,合作,共享——Jigsaw模式在初中英语阅读教学中的应用方式研究  

作　　者：王璇 

机构地区：[1]福建省厦门市第六中学

出　　处：《教育》2021年第47期21-22,共2页Education

摘　　要：Jigsaw模式是基于合作学习的基本理念,通过科学的知识点拆分、组合及重构的过程,是一种引导学生进行知识学习和意义建构的创新模式.本文将从初中英语阅读教学中Jigsaw模式应用的现状入手,探寻更适合初中英语课堂的创新应用方式,并构建完善的应用体系,以确保Jigsaw模式的积极效用得以充分发挥.

关 键 词：初中英语阅读教学 初中英语课堂 拆分 创新模式 教学中的应用 创新应用 意义建构 积极效用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]