时刻学习,共同勉励——例谈新教师专业发展的策略  

作　　者：张枫 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区锦绣幼儿园

出　　处：《教育》2021年第30期83-84,共2页Education

摘　　要：幼儿园的发展离不开专业化的教师队伍,只有教师自身的专业素养有所提升,幼儿的学习质量才会得到相应的发展.然而,在现阶段的幼儿教育中,存在教育工作者整体素质不高、个别教师责任感较弱等情况,致使幼儿教育的质量始终达不到预期,幼儿的学习体验也不佳.所以,在实施幼儿教育的同时,幼儿园也应当加强师资建设,提升现代化的育幼水平,在推进教师队伍的专业化建设中,为幼儿的成长助力.

关 键 词：幼儿教育 教育工作者 学习体验 专业素养 教师自身 教师队伍 师资建设 教师责任感 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]