浅谈小学语文教学中的人文渗透  

作　　者：张容芳 

机构地区：[1]广东省云浮市新兴县教育局

出　　处：《教育》2021年第27期20-20,共1页Education

摘　　要：在时代快速发展的背景下,多元文化逐渐呈现出强势的发展趋势。新课标明确提出要在素质教育理念下提高学生的综合能力,而在小学语文教学中渗透人文理念,能够构建一种自由、开放的学习环境,有效促进学生形成健全的人格,这将为小学语文教学注入新的活力。我国的传统文化博大精深,传承和发扬传统文化是构建和谐社会的重要内容。在小学阶段渗透人文理念,能够进一步提高小学生的人文修养,这将成为小学生前进的重要动力。人文教育会为学生构建一种富有创造性的文化生活,使小学生充分体会到语文学习的乐趣,进一步推动小学生语文思维的进步与发展。

关 键 词：人文渗透 有效促进 素质教育理念 人文教育 健全的人格 多元文化 小学语文教学 新课标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]