基于职业教育分级制改革的《无线通信产品设计与调试》课相教学实施的研究  

作　　者：梁金宏[1] 刘 威 赵利民[1] 孙世菊[1] 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院北京100000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第3期71-71,共1页

摘　　要：职业教育分级制度是从职业活动的特点、规律出发研究职业人才的教育规律,构建面向人人、服务终身的教育制度和教育体系。课相是职业教育分级制改革中的核心内容,课相的开发与设计应围绕相应岗位的典型工作任务的岗位职责、能力要求展开,以工作过程为导向,以学生为主体,设计项目化的教学载体,将工作任务转换为学习任务,培养学生的社会能力、操作能力和发展能力。

关 键 词：职业教育 分级制 课相 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学] TH-39[文化科学—教育学]