浅谈数学课堂中提问方式的改善  

作　　者：李艳芳[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院数学与计算科学学院 贵州 遵义 563002

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2015年第1期00048-00048,共1页

摘　　要：数学课堂提问是优化课堂教学的必要手段,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,调节学生思维节奏,使师生间不断地处于和谐的信息交流中从而提高教学效果。因此课堂提问方式就显得尤为重要。

关 键 词：数学课堂 提问方式 改善 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]