课堂教学在高中数学课中有效性的分析  

作　　者：李艳[1] 

机构地区：[1]重庆江津第二中学校,重庆400000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第8期00190-00190,共1页

摘　　要：众所周知,高中阶段是学生学习数学的关键阶段,而学好数学就在于如何提高课堂数学教学的有效性。本文分析了课堂教学有效性的概述以及影响课堂教学的成分,最后提出了如何提高有效性的具体措施建议。

关 键 词：课堂教学 高中数学 有效性 影响成分 具体措施 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]