多元化互动式教学模式在医学免疫学教学中的实践探讨  

作　　者：夏昶[1] 

机构地区：[1]武汉轻工大学,湖北 武汉 430048

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第12期00110-00110,共1页

摘　　要：根据本教研室医学免疫学的特点及教学中存在的问题,分别阐述PBL(Problem-Based learning)-LBL(Lecture-Based Learning)相结合的教学模式、POPS(Patient-oriented Problem Solving System)教学模式的具体实施方法及优缺点,从提高医学免疫学实验教学效果和医学生人文素质两个方面阐述多元化教学模式开展的重要性和必要性。为今后全面实施多元化互动式课堂模式进行有益的尝试,对提高医学免疫学的教学质量具有积极的意义。

关 键 词：医学免疫学 互动式 多元化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]