浅论小学数学教师的课堂教学语言艺术  

作　　者：李云良 

机构地区：[1]河南省唐河县马振抚乡第二小学,河南 南阳 473400

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2015年第10期00101-00101,共1页

摘　　要：在学校教育教学中,教师正确运用课堂教学语言艺术,可以有效促进师生关系,提升教学效果。小学数学语言是一门特定的语言,是一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说,小学数学教师课堂教学语言能力的高低,在一定程度上决定了学生学习小学数学水平及质量的高低。因此,在小学数学教学中,教师要高度重视小学数学语言的教学,这是现代数学教学不容忽视的问题。

关 键 词：小学数学 课堂语言 语言艺术 幽默风趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]