病理生理学课程教学改革中“学教并重”教学结构的探索与实践  

作　　者：杨舒晗 周俊萍 

机构地区：[1]云南省曲靖医学高等专科学校,云南 曲靖 655000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2015年第12期00184-00184,共1页

摘　　要：在医学人才培养工作中,病理生理学作为-门重要的基础课程具有重要的作用。随着时代的飞速发展,对人才的培养也提出了更高的要求,传统的“以教师为中心”的教学模式已经不能适应时代发展的趋势,从而,坚持教学改革已成为实现教育事业持续发展的迫切话题。对此,本文对“教学并重”教学结构在病理生理学教学过程中的实践及探讨进行了讨论,通过采取PBL教学法、综合开放性实验教学等手段,对现代病理生理学教学进行了有效的改革,并取得了明显的效果。

关 键 词：病理生理学 教学并重 教学结构 人才培养 

分 类 号：R-4[医药卫生]