高保真模拟教学法对护生关于临终关怀能力的影响  

作　　者：陈思[1] 王立杰[1] 薛曌萍[1] 

机构地区：[1]吉林大学第一医院,吉林 长春 130021

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2016年第1期00221-00222,共2页

摘　　要：探讨高保真模拟情景化教学方法对实习护生临终关怀能力的影响。方法:针对在我科实习的60名护生,参加由教学组长组织的以高保真模拟教学为主导的、以多媒体教学为辅的培训活动,使学生们参与模拟临终患者死亡的全过程,调查临床护生经历模拟教学方法后,通过问卷形式,了解护生对临床患者的死亡和临终关怀的认识。结果:本组护生经过高保真模拟教学,接触临床死亡或濒死患者后,对死亡能够有较为正确的认识,对临终关怀的态度也较为积极,正向。结论:经过高保真模拟教学,使护生更加了解死亡及临终关怀,同时我们也应加强对护生的死亡知识的教育,使护生有效的应对死亡压力,重新审视生命,让他们树立正确的人生观、价值观,正确的、科学的看待死亡,以后更好的为人们健康服务.同时,通过此次教学,提高了我科室护理队伍的带教能力,护生对我科室的带教满意度也显著提高。

关 键 词：高保真模拟情景化教学 教学方法 护生 临终关怀 死亡观 

分 类 号：R48[医药卫生—临床医学]