高中新课改背景下化学实验教师应对策略初探  

作　　者：邓友银[1] 

机构地区：[1]重庆市酉阳第一中学校,重庆 409812

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年第3期00105-00105,共1页

摘　　要：高中新课改中的化学实验教学与传统的教学方法存在很大的区别,传统的学习方法缺乏探究的主动性,因实验的主动权多数掌握在教师的手里,有时候甚至由实验教师完成实验,学生只能采取观察与理解的被动方式进行学习。课改后,强调学生的自主学习能力与科学的实验探究精神。重庆市普通高中新课程改革实验已推进整整六年了。经过六年来的探索和实践,现就高中化学实验教师应对新课程改革的策略谈点粗浅认识。

关 键 词：新课改 高中化学 实验教师 策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]