初中数学情境教学的问题及有效对策  

作　　者：罗维招 

机构地区：[1]福建省三明市沙县第六中学,福建 三明 365050

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年第3期00049-00049,共1页

摘　　要：情境教学方法不但要调动学生情商,而且还要激发学生学习积极性,进而全面提高教学效率,使日常的课堂成为学生求知、解惑的重要场所。使学生真正能做到在情境教学中学有用的数学。

关 键 词：教学情境 情境教学 教学方法 有效对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]