基于转型发展背景下《大学物理》课程理实一体化教学研究——以南昌工学院为例  

作　　者：王国威[1,3] 付燕[2] 彭荣荣[1,3] 秦梅宝[1] 王帅[1,3] 姬琦[1] 

机构地区：[1]南昌工学院 基础教学部,江西 南昌 330108 [2]南昌工学院 民族教育学院,江西 南昌 330108 [3]南昌工学院 非线性力学重点实验室,江西 南昌 330108

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第7期00251-00251,共1页

摘　　要：随着教育部、国家发展改革委和财政部在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中提出的相关要求,地方性新建本科院校面临着转型发展的重要任务。基于顺应国家三部委的改革浪潮和高等院校的转型发展需要,立足多年教学实践经验,文章提出了演示实验与理论知识结合教学的理实一体化教学模式,实行课堂讲授与演示实验相配合的教学方法,着重研究如何在课堂内让具体的实验现象为抽象的理论教学服务,切实保证物理实验对理论教学辅助作用的实现。

关 键 词：转型发展 大学物理 理实一体化 理论教学 演示实验 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O4-4[文化科学—教育学]