自我学习方法在胸外科护理实习带教中的应用及效果  

作　　者：李冬梅[1] 邵燕[1] 孔德英[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第二人民医院阳湖院区心胸外科,江苏 常州 213003

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2016年第5期00578-00578,共1页

摘　　要：分析自我学习方法在胸外科护理实习带教中的应用效果。方法:选取2012年12月-2015年10月在胸外科的60名护理实习生作为研究对象,将采用自我学习方法的30名护理实习上作为研究组,充分学习胸外科护理操作技能及相关基础理论知识,将未采用自我学习方法的30名护理实习生作为对照组,统计记录学习期末考核成绩,采用调查问卷的形式,对该学习方法进行评价。结果:研究组的考核成绩为(94.32±3.46)分,高于对照组的(80.12±1.34)分,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的满意度为97.67%,高于对照组的76.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:自我学习方法在胸外科护理实习带教中的应用显著,值得临床推广。

关 键 词：胸外科 护理实习 自我学习方法 带教 

分 类 号：R-4[医药卫生]