初中物理教学中小制作的应用实践研究  

作　　者：文德平 

机构地区：[1]四川省雷波民族中学,四川雷波616550

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2016年第9期264-264,共1页

摘　　要：物理是一门实验为基础的学科,教学器材(教具)是实验活动中不可缺少的物质条件。面对新课程我们发现,常用的教具虽然仍起主导,但实验中的许多问题却可以利用自制教具来完成,物理小制作的运用应当可以贯穿于一堂物理课的始终,如今,中学的教育设施逐渐改善,电教设备也普遍应用于教学。物理教材中在每章节中的“想想做做”,“动手动脑学物理”,等环节中都要求教师和学生制作一些简单的物理小制作,让学生对所学知识进一步的理解和吸收,物理小制作对培养学生观察分析能力、动手实践能力、科学探究及创新精神等方面有着无与伦比的优势。

关 键 词：物理教学 小制作 应运实践 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]