注重教育叙事研究中的“研究”品性  

作　　者：张蕾 

机构地区：[1]黑龙江省双鸭山市集贤县二九一农场中学,黑龙江双鸭山155900

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第7期67-67,共1页

摘　　要：面对当前我国全面实行素质化教育标准的背景下,作为教育领域中以“质”的研究为发展标准与取向的教育叙事研究工作,得到了更为良好的发展空间与研究前景。从另一角度上来说,为了促进我国教育事业实现科学性与严谨性发展,在教育过程中充分发挥教育叙事研究的科学理念基础上,带领学生寻找知识的内涵与真谛。本文立足于初中英语学科,从人教版GO for it 教材出发,将教育叙事研究“嵌入”在初中英语的教学过程中,以展现教育叙事研究中的“研究”品性,从而促进初中英语教育事业走上现代化与高品质的发展道路。

关 键 词：教育叙事 叙事研究 研究品性 初中英语 

分 类 号：G40-032[文化科学—教育学原理]