思考力与执行力并重教学让课堂灵动起来  

作　　者：李翠红[1] 姜屏[1] 李娜[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院,浙江绍兴312000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》2016年第6期85-86,共2页

摘　　要：伴随着高等教育事业的发展,规模扩张的同时,如何提高高校课堂教学质量的问题是高校教师需要关注的。高校课堂教学是一项复杂的系统工程,实施思考力与执行力并重教学方式是提高高校课堂教学质量的有效方式。本文通过高校课堂教学背景的分析提出了让课堂灵动起来的必要性,以《混凝土及砌体结构》课程为例阐述了思考力与执行力并重教学方式设想及其具体内涵,提出了进一步改进和优化高校课堂教学的一些思考。

关 键 词：高等教育 课堂教学 思考力 执行力 

分 类 号：F272[经济管理—企业管理]