现代学徒制视角下的高职院校人才培养模式浅析  

作　　者：厉萍[1] 刘玉亭[1] 

机构地区：[1]日照职业技术学院,山东日照276826

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期241-241,共1页

摘　　要：社会进步和发展的同时,对于新时期人才培养提出了更高的要求。现代学徒制作为一种新式人才培养方式,主要是将传统的学徒制和现代教育整合在一起,逐渐形成了现代学徒制。现代学徒制人才培养模式应用在高职院校人才培养中,为了培养更高素质、高水平的人才,高职院校应该充分考虑到政府、学校和学生等多方面因素的影响。高职院校的现代学徒制人才培养模式主要是强调校企合作建立实训基地、招生招工同步进行的人才培养模式,还需要具备相配套的大课程内容、结构模式和考核体系,为社会输送更多优秀人才。由此,本文主要就现代学徒制视角下的高职院校人才培养模式展开分析,结合实际情况,提出合理的改善措施。

关 键 词：现代学徒制 高职院校 人才培养模式 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]