翻转课堂教学模式在化工原理课程中的研究与实践  

作　　者：宋琼[1] 朱晓薇[1] 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院食品工程学院,吉林 长春130052

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期00061-00061,共1页

摘　　要：《化工原理》 课程是化工及其相关专业学生必修的一门专业基础课,具有很强的工程性和实践性,该课程内容涉及多门学科,内容庞杂,学生学习起来感到吃力,难以学懂学透。在化工原理教学过程中采用翻转课堂教学模式,通过课前自主学习环节、课堂活动、考核过程的有机结合,激发了学生学习兴趣,提高了自主学习能力和分析解决问题的能力,提高了考试成绩,收到了良好的教学效果。

关 键 词：化工原理 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TQ0-4[文化科学—教育学]