浅析中学生物科学探究教学模式  

作　　者：王祥理 

机构地区：[1]江苏省连云港市郁林中学,江苏 连云港 222000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年第10期00189-00189,共1页

摘　　要：探究式教学是以提高学生的科学素养、创新的科学精神和实践能力为主的教学模式,转变学生以往被动学习为主动的教学模式,培养学生自主、探究性的学习,提高学生的学习能力。初中生物是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上的生存的生物的奥秘和本质。所以在初中生物的教学课堂上进行生物科学探究模式,能锻炼学生的探究和创新的能力。

关 键 词：初中生物 探究教学 高效课堂 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]