互联网热浪下的教育冷思考  

作　　者：王萍[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第9期284-284,共1页

摘　　要：当网络生活开始日渐成为人们的一种生活方式时,当移动通信的手机被人广泛应用时,传统的课堂授课为主的教学方式正面临越来越多的挑战。据相关数据统计,在线教育在中国已经影响到1.2亿人之多。从最初的多媒体课件在课堂上的逐渐推广,到各个学校投入大量人力物力做国家精品课省级精品课,再到微课、慕课在有些院校的改革与实践,再到混合式教学的改革与实验,究竟起到了多大的教育效果呢?直到今天都还是个未知数。互联网热浪下的教育冷思考又该如何进行?根据自己的观察和实践提出自己的一些想法和老师们商榷。

关 键 词：传统课堂 慕课 微课 反转课堂 教育手段 教育本质 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]