浅谈初中几何发散思维训练的培养  

作　　者：王斌[1] 

机构地区：[1]浙江省诸暨市草塔镇中心学校

出　　处：《教育现代化（电子版）》2016年第20期145-145,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：在初中几何数学教学中，发散性思维能够开拓学生的思路、培养学生灵活性的学习思维，让学生在解题过程中不局限于一个解题方法，鼓励他们勇于创新、发展思维，使得学生从多方面、多层次以及多角度进行思考，探索出独特、新颖、简单的解题方法。

关 键 词：初中 几何数学 发散思维 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]