浅谈小学语文教学中体验性学习策略  

作　　者：万蓉 

机构地区：[1]四川省宣汉县峰城镇中心校,616150

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2017年第1期222-222,共1页

摘　　要：《小学语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具。”随着人们对新课程标准的学习和不断实践,人们越来越清醒地认识到,要提高课堂教学的效益,必须从两个方面进行转变:①要从关注教学内容向关注教学方法转变;②要从关注教师的教向关注学生的学转变。语文是实践性很强的课程,具有重情感体验和感悟的特点,新课标反复强调尊重学生在学习过程中的独特体验,让学生设身处地体验和理解,揣摩思想倾向。因此,让学生在语文学习过程中充分地体验,是新课程中的语文教师的要务。

关 键 词：小学语文 教学 体验性学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]