基于 APOS 理论对“双基”教学模式的启示  

作　　者：汤灵巧 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市铁路中学高二年级组

出　　处：《教育现代化（电子版）》2016年第23期132-132,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：双基教育是我国基础教育的特点，特别是在高中数学教育中具有重要的地位和作用，但是随着新一轮数学课程改革的推进，传统的双基教育模式一直存在争议，通过对 APOS 理论的分析和研究，对双基教育的改革和创新提出意见和建议，为实现新课改中提出的素质教育目标奠定基础。

关 键 词：双基教育 APOS 理论 新课改 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]