浅析不等号的方向  

作　　者：杨迎春 

机构地区：[1]云南省嵩明县嵩阳一中,云南 嵩明 651700

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2016年第12期00099-00099,共1页

摘　　要：在人教版数学教材中有一个内容:不等式及其运算。这是利用不等式的三条性质进行的运算。对于第三条性质:不等式两边同时乘以(或除以)一个负数时,不等号的方向改变。这一条性质的运用在不等式的运算中运用得相当广泛。只有当学生对这一条性质掌握,并且会灵活运用,不等式的运算才达到教学目的。但在教学中,不少学生对于不等号方向的“变”与“不变”却相当茫然。究其原因在于对不等式性质的不理解。不少学生照本宣科,性质背的滚瓜烂熟,但在计算中的不等号方向依然发生错误。在教学中,为突破这一难点,本人进行了一些探索和实践。

关 键 词：不等号 良好习惯 课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]