基于“第二课堂成绩单”制度下探索高校实践育人新形式  

作　　者：林琳[1] 孔德莉[1] 王婷[1] 谢群[1] 周旭[1] 

机构地区：[1]天津科技大学,天津300457

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第2期231-231,共1页

摘　　要：实践育人是高校人才培养的重要环节,第二课堂以综合性实践教育为主,是对第一课堂学习的有益补充。在高校推进第二课堂实践活动,是提升高等学校综合素质教育、培养全方位发展人才的重要途径。新时期在高校创新开展第二课堂成绩单制度将有力的推进高校实践育人工作的具体落实,有助于实践育人工作系统化、规范化开展。

关 键 词：第二课堂 成绩单 高校 实践育人 

分 类 号：D29[政治法律—政治学]