英语培训中翻转课堂教学实践中存在的问题及对策  

作　　者：荆晓燕[1] 

机构地区：[1]胜利油田高培中心党校,山东 东营 257000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00280-00281,共2页

摘　　要：“翻转课堂”(Flipped Class)最早由美国人萨尔曼·汗率先尝试使用,用来帮助学困生学习。自2010年传入我国后,便深刻影响着我国的课程改革。翻转课堂指的是学生在课下通过教师事先给予的教学视频等方式完成知识的学习,而课堂变成了教师学生的互动场所,进而达到更好的教学效果。这种教学模式应用于英语培训当中,可以让学员灵活利用自己的时间来学习,还方便学员思考与讨论问题,有助于培养学生的自主学习能力。基于此,本文主要对英语培训中翻转课堂教学实践中存在的问题及对策进行了简要的分析,仅供参考。

关 键 词：英语培训 翻转课堂 教学实践 问题及对策 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]