探讨如何在小学数学教学中实施人文数学  

作　　者：刘书华[1] 

机构地区：[1]廊坊市固安县东湾乡毕庄小学

出　　处：《东西南北（教育）》2016年第21期263-263,共1页

摘　　要：“兴趣”是一种力求探究某种事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向,是学习动机中最现实和最活跃的因素。在学习中,它使学习活动变得积极、主动,并富有成效。他们这个年龄最感兴趣的是什么呢?游戏、故事和活动。所以要让他们对学习内容重视并感兴趣,就必须让他们在玩中学、在活动中学。如何让对小学数学更有兴趣,是我们教育工作者应该研究的课题和具备的思想。

关 键 词：小学数学 人文数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]