小学数学课堂如何开展研究性学习浅析  

作　　者：程晓华 

机构地区：[1]荥经县附城乡中心小学,四川 雅安 625200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2017年第3期00078-00078,共1页

摘　　要：作为一种教学方式和学习方式,研究性学习是渗透于所有学科、所有活动之中的,它具有开放性、探究性、实践性三个显著的特点。在数学学科领域中,结合研究性学习的三个特点,引入研究性学习的思想和方法,使书本内容与学生的生活联系起来,在书本知识的教学中能够让学生联想起他的生活经验,让学生全面发挥各种感官的作用,满足内在各种需要。

关 键 词：小学数学 研究性 教学 学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]