小学语文阅读教学问题设计探讨  

作　　者：李增艳 

机构地区：[1]云南省墨江县那哈学校

出　　处：《东西南北（教育）》2017年第1期114-114,共1页

摘　　要：一直以来,阅读教学都是小学语文教学的重点和难点,在小学语文教学中占据非常重要的地位,小学生阅读能力的高低直接关系到其写作能力和其他各项相关能力的发展,如何提升小学生的阅读能力,促进其全面发展,也日益受到重视。小学语文课程教学的优化方式多种多样,其中,以问题为导向,通过合理设计问题能有效提升学生的学习兴趣[1],激发其主观能动性,培养其探究能力,更好契合新课改对素质型人才的培养要求。借此,笔者结合自身教学实践,就如何在小学语文阅读教学中科学合理设计问题展开分析探讨。

关 键 词：小学语文 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]