论语文课堂结构和情境的创设  

作　　者：李秀敏 

机构地区：[1]河北省怀安县世恩中学,河北 张家口 076150

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第4期00063-00063,共1页

摘　　要：语文课堂教学是师生共同组成的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。但从目前的情况来看,多数教学仍然是注重言传口授,教师滔滔讲说,学生默默聆听。这种缺乏生机,僵化死板的教学方法常使学生处于一种被压抑的状态。如不优化课堂结构,根本谈不上激发学生兴趣,提高语文能力。要想激发学生兴趣,提高语文能力,就必须根据课堂结构巧妙地创设情景。

关 键 词：语文 课堂结构 情境创设 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]