基于互联网资源培养学生职业认知能力的教学实践  

作　　者：姚宏坤[1] 潘洪涛[1] 王红旭[1] 叶亮[1] 

机构地区：[1]保定电力职业技术学院,河北 保定 071051

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第5期00275-00275,共2页

摘　　要：培养高职学生职业认知能力的重点在于让学生养成职业认知的习惯,教学实践时需要在所有课程、第二课堂和所有学期等环节中进行系统的、持续的强化训练。

关 键 词：互联网 职业认知能力 第二课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] F713.36-4[文化科学—教育技术学]