姚宏坤

作品数：12被引量：11H指数：3
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供职机构：保定电力职业技术学院更多>>
发文主题：教学改革计算机课程计算机互联网资源考试更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《科教文汇》《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》《东西南北（教育）》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》更多>>
所获基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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培训师绩效与发展管理的探索与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第9期170-171,共2页姚宏坤 潘洪涛 王俊伟 潘祯 
河北省高等学校人文社会科学研究项目《培训师绩效管理体系的构建与实施》(SZ2021106),姚宏坤主持。
为鼓励专业课教师成功转型企业培训师,学院成立培训师绩效与发展管理课题组,运用调研法梳理培训师日常工作任务清单;运用调研法和层次分析法确定培训师各类工作的权重,构建培训师工作评价指标体系;运用问卷法对培训师的日常工作进行量...
关键词：培训师 工作 绩效 管理 
校企合作背景下的项目课程建设被引量：3
《廊坊师范学院学报（自然科学版）》2021年第1期125-128,共4页王智明 潘洪涛 姚宏坤 阴丽静 
全国职业教育教学改革研究项目管理办公室指导全国职业教育教学改革研究课题“校企合作背景下的课程改革的研究”(20QJY01018)。
项目课程突出综合能力培养,强调“做中学”,与传统方式相比,必须在项目载体、学生主体、课程资源、教学模式、评价方式等方面进行改革,需要企业的深度参与。因此,针对当前项目课程建设中存在的问题,在深度校企合作的基础上,构建项目课...
关键词：课程资源 项目载体 团队建设 情境创设 
基于互联网资源培养学生职业认知能力的教学实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第5期00275-00275,共2页姚宏坤 潘洪涛 王红旭 叶亮 
培养高职学生职业认知能力的重点在于让学生养成职业认知的习惯,教学实践时需要在所有课程、第二课堂和所有学期等环节中进行系统的、持续的强化训练。
关键词：互联网 职业认知能力 第二课堂 
基于互联网资源的学生职业认知能力培养现状分析
《东西南北（教育）》2017年第2期290-290,共1页潘洪涛 姚宏坤 王智明 张国云 
职业认知是学生学习、就业择业和职业发展的内在驱动力量。对高职学生的调查显示,学生在职业认知方面存在途径单一,对行业、企业和岗位缺乏全面了解,职业期望不够清晰等问题。充分发挥互联网对职业认知能力培养的促进作用需要对互联网...
关键词：互联网资源 认知能力 
把课堂还给学生 让学生成为课堂的主人
《科学大众（智慧教育）》2016年第6期120-,共1页姚宏坤 
课堂是否有效,不是看老师讲的好与坏,而是看学生是否主动参与课堂,真实有效的课堂是"能否让每一个学生在课堂上口张起来,手动起来,大脑用起来"。
关键词：教学改革 学习目标 合作机制 评价机制 
高职计算机网络技术专业学生自主学习能力培养体系研究被引量：4
《职业教育研究》2012年第8期42-43,共2页潘洪涛 姚宏坤 左奕 齐秀娟 
自主学习能力作为学生终身学习的基本能力要求,对学生的职业发展起着关键作用。因此,应从技术发展、岗位需求等方面分析培养学生自主学习能力的必要性和可行性。本文结合计算机网络技术专业的特点,制定在校期间三个阶段的进阶式培养方案...
关键词：高职 计算机网络技术专业 自主学习能力 培养体系 
浅谈计算机课程考试模式的改革
《才智》2012年第10期275-275,共1页姚宏坤 
计算机课程的教学宗旨是培养学生实际运用知识的能力,动手操作的能力以及团队合作的能力。而当前的作业与考试方式已阻碍了教学宗旨的实施,只有改进日常作业书写方式和课程考核形式,才能更加客观真实有效地反应学生的实际学习水平。
关键词：计算机课程 考试 改革 
中澳合作办学人才培养模式的实践研究——以电力系统自动化技术专业为例
《中国人才》2010年第11X期80-81,共2页王俊伟 张弘 姚宏坤 
2003年4月16日,中国电力企业联合会组织行业内八所院校,同澳大利亚启思蒙TAFEvfg学院在北京签订了合作办学协议,按三年制或五年制的模式在全国联合进行教学改革综合试点,并将其纳入了教育部的教改课题。
关键词：人才培养 电力系统自动化 教学改革 八所 综合试点 平时成绩 高技能人才 教改课题 项目管理 课程开发方法 
项目教学法应用于计算机课程教学的探索
《才智》2010年第25期130-130,共1页姚宏坤 王智明 
项目教学法突破传统的教学模式,通过示范项目、练习项目、实训项目的学习,学生能更好、更快地掌握所学知识,学习的积极性和主动性大大提高。项目教学法在增强学生的动手能力、思考能力、探究能力、创新能力和社会能力的同时又能构建一...
关键词：项目教学 计算机 能力培养 
软件专业教学模式的探讨被引量：4
《科教文汇》2009年第28期38-38,共1页姚宏坤 
随着计算机软件技术的迅猛发展,应运而生的计算机软件专业的建立如雨后春笋。如何适应市场需求,如何培养"离校即上岗"的高素质软件人才,成为了迫在眉睫的问题。本文论述了我院本着"职业教育面向市场,以能力为主,以就业为导向"的教学理念。
关键词：软件技术 教学模式 教学改革 
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