探讨基于动态评估模式的大学英语写作教学研究  

作　　者：徐高楠[1] 

机构地区：[1]山东大学(威海)

出　　处：《教育现代化（电子版）》2017年第8期89-89,0,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：本文在维果斯基的心智社会文化理论的基础上，阐释了动态评估并建构了一个大学英语写作教学的动态评估模型，以期师生、生生间能够形成良好的互动，从而促进大学生英语写作水平的提高。

关 键 词：心智社会文化理论 动态评估 大学英语写作教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]