小学语文阅读教学问题设计浅析  

作　　者：何花 

机构地区：[1]辽宁省盘锦市大洼区实验小学西校区

出　　处：《东西南北（教育）》2016年第11期85-85,共1页

摘　　要：阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。阅读能力强的学生比阅读能力弱的学生在获取知识、增长见识、扩大视野等方面具有较大优势。因此,培养学生的阅读能力,应该成为教育的一个重要的目标。

关 键 词：小学语文 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]